En effet, la surdité a des incidences sur la construction du langage, la capacité à conceptualiser, le rapport au monde et l’apprentissage de la citoyenneté.

 Elle s’articule autour de deux axes :
– Un travail scolaire, méthodologique et pédagogique, en lien étroit avec l’équipe enseignante et les professionnels du SESSAD présents en classe.
– Une ouverture sur le monde afin de proposer aux jeunes des moyens qui leur permettent d’appréhender au mieux la société, les possibles qui s’offrent à eux et ainsi jouir de leur citoyenneté.

Pour ce faire, nous proposons des outils et des méthodes adaptées à leur niveau de langue, leurs compétences, leurs intérêts personnels, leur singularité et le contexte dans lequel ils évoluent