NOUS CONTACTER Dynamique Naturelle de la Parole
La Dynamique Naturelle de la Parole (DNP) soutient et stimule le développement de la parole et du langage. C’est une « pédagogie » ludique et artistique, qui permet aux enfants d’entrer dans le langage oral à leur rythme et avec plaisir dans la découverte et le jeu (couleurs, traces, peinture, rythmes, comptines, mouvements, déplacements, création artistique…), et de se développer en harmonie avec lui-même dans un respect total de sa personnalité.
Contexte de l’intervention
La D.N.P. allie des dimensions sensorielles, kinesthésiques, linguistiques et créatives. Elle permet donc de “sentir, voir et toucher” tous les éléments de la parole.
Cette approche relève d’une communication alternative et augmentée permettant à chacun, selon ses possibilités et à son rythme, de découvrir les sons, les mots et la communication orale.
La pédagogie D.N.P. a pour objectif d’enrichir, d’accompagner et de soutenir la construction du langage, de développer la communication de l’enfant que ce soit par le rythme, l’expression artistique, les comptines…et de favoriser l’émergence de la parole chez le jeune enfant.
Les principes :
– La parole s’ancre dans le corps et la sensorialité globale est à solliciter pour retrouver en soi les mouvements générateurs de la parole.
– Chacune des voyelles correspond à une couleur. On parle de « soleil des voyelles ». Elles s’inscrivent dans un soleil du son le plus aigu (en haut) au son le plus grave (en bas) et peuvent être reproduites dans l’espace. Le degré d’aperture (ouverture) de la bouche est représenté par les mouvements des bras et des jambes
– Chacune des consonnes correspond à un geste.
Cette approche relève d’une communication alternative et augmentée permettant à chacun, selon ses possibilités et à son rythme, de découvrir les sons, les mots et la communication orale.
La pédagogie D.N.P. a pour objectif d’enrichir, d’accompagner et de soutenir la construction du langage, de développer la communication de l’enfant que ce soit par le rythme, l’expression artistique, les comptines…et de favoriser l’émergence de la parole chez le jeune enfant.
Les principes :
– La parole s’ancre dans le corps et la sensorialité globale est à solliciter pour retrouver en soi les mouvements générateurs de la parole.
– Chacune des voyelles correspond à une couleur. On parle de « soleil des voyelles ». Elles s’inscrivent dans un soleil du son le plus aigu (en haut) au son le plus grave (en bas) et peuvent être reproduites dans l’espace. Le degré d’aperture (ouverture) de la bouche est représenté par les mouvements des bras et des jambes
– Chacune des consonnes correspond à un geste.
